Д/ н.

Совместная деятельность воспитателя с детьми с учётом интеграции областей

Работа с родителями

Работа с педагогами

В группе

На прогулке

Беседа «Что вы знаешь о птицах?». Слушание записи с голосами птиц: уточнить базу знаний о зимующих птицах, рассказать детям о птицах как о живых существах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); правильно произносить звуки; способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы»: учить детей классифицировать птиц по признаку «зимующие -перелетные».

Пересказ В. Боков  «В ночь на второе» (рассказ о синице): учить детей творческому пересказу, активизировать речь детей, обогащать словарный запас, учить отвечать на вопросы полными ответами,

Наблюдение за птицами на участке: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах. Развивать наблюдательность, познавательный интерес у детей.

Предложить детям вспомнить строки из прочитанного произведения В. Бокова  - «В ночь на второе» (рассказ о синице), (способствовать приобщению к литературному творчеству поэта земляка В. Бокова).

Подвижная игра «Собачка и воробьи»: закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса . развивать двигательную деятельность детей.

    Рекомендации на совместные прогулки (наблюдение за птицами, обсудить внешний вид, окраску, почему не улетели; рассказать, где живут и чем питаются; вместе покормить птиц)

    Совместно с ребенком сделать кормушку и повесить во дворе или принести в детский сад

    Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка (синичку угостим салом, воробья угостим крошками и т. п.)

    Заучивание стихотворений про зимующих птиц

    Отгадывание загадок про зимующих птиц.

    Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Чтение произведений В.Бокова.

Просмотр итогового мероприятия открытое занятие «В зимнем саду»

Понедельник

Вторник

Беседа «Кто заботится о птицах»: обратить внимание детей на то, что в зимний период птицы не могут найти себе пропитание, о них нужно заботиться, подкармливать их.

Физ.минутка «кормушка»: активизация двигательной деятельности детей.

Чтение художественной литературы: В. Боков «Кормление синиц» (обсуждение прочитанного).

Дидактическая игра «Один-много»: образование множественного числа имени существительного (ворона-вороны и т. п.)

Трудовая деятельность: изготовление кормушек из бросового материала: воспитывать желание заботится о зимующих птицах.

Подвижная игра "Воробушки и автомобиль": развивать умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Среда

Заучивание стихов В. Бокова о синичке, воробушке, сороке: способствовать приобщению детей к литературному творчеству поэта земляка В. Бокова.

Рисование «Синички»: учить рисовать птичку-синичку,. Продолжать учить равномерно закрашивать гуашью, не выходя за края рисунка. Развивать фантазию.

Дидактическая игра «Назови ласково»: упражнять детей в словообразовании, образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных (воробей- воробушек, воробьишко)

Дидактическая игра "Угадай птицу по описанию": загадывание загадок от имени птиц.

Наблюдение за синичками: познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять представления об особенностях питания этих птиц зимой, познакомить с их повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.

Предложить детям вспомнить стихи В. Бокова  -  о синичке, воробушке, сороке, способствовать приобщению к литературному творчеству поэта земляка В. Бокова.

Четверг

Рассматривание картины «Птицы на кормушке», чтение стихов В. Бокова «Я люблю снегиря…», обсуждение об образе жизни, питании, характере, внешнем виде.

Аппликация «Снегирь на ветке рябины»: учить передавать особенности строения, окраски снегиря приёмом силуэтного вырезания с дополнительными наклейками.

 Физ.минутка «Снегири летят»: активизация двигательной деятельности детей.

Беседа «Жалобная книга природы»: повторить основные правила поведения на природе, дать представление об особенностях образа жизни животных и птиц в зимний период, способствовать уважительному отношению к природе, соблюдению мер её охраны.

Подвижная игра «Снегири»: координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи. Развитие творческого воображения.

пятница

Проведение итогового мероприятия «В зимнем саду»: обогащение знаний детей о зимующих птицах, через произведение В. Бокова «В зимнем саду»; развитие навыков речевой коммуникации; воспитание положительного, эмоционального отношения к живой и неживой природе; приобщение к литературному творчеству поэта земляка В. Бокова.

Изготовление кормушки для птиц воспитателем и детьми средней группы.

Трудовая деятельность: кормление птиц.   Наблюдение за птицами, на участке: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах.  

Предложить детям вспомнить произведение В. Бокова «В зимнем саду»: закреплять полученные знания у детей, способствовать приобщению к литературному творчеству поэта земляка В. Бокова.

Подвижная игра "Мы птички»: развивать умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и прыжках, учить детей импровизировать.